作者:谢尔比·库尔曼博士.D. 全球领导力学生
考虑Ph值时.D. 我设想了未来几年严格的课程学习和具有挑战性的研究. 虽然这些元素在任何Ph值中都是固有的.D. 程序, 圣玛丽森林学院(SMWC)在他们的课程中嵌入了一个独特的组成部分:文化沉浸. 我没有预料到这会对我的博士生涯产生如此深远的影响.D. 旅程. SMWC的文化沉浸对我的学术和个人成长都起到了促进作用. 它增强了我对世界的理解, 丰富了我的研究, 也让我得以探索世界各地的新地方.
全球联系和协作学习
文化沉浸融入了博士学位.D. 在SMWC的全球领导力. 这些经历使学生能够“在课堂之外继续扩大他们的全球视野”(圣玛丽森林学院), 2021). 该项目需要四种文化沉浸体验，可以是面对面的，也可以是虚拟的. 课程的这一方面是为了让学生为一个相互联系的世界的复杂性做好准备. 伍兹以前提供的服务包括短期海外学习, 虚拟留学, 全球研究合作, 国际会议和全球案例研究. 多样化的全球联系和协作学习机会与该项目对可访问性和灵活性的承诺相一致.
灵活适应你的生活
文化沉浸的要求是经过深思熟虑的灵活设计的, 方便和负担得起. 在读博士的学生.D. 可申请高达2,500美元的专业发展基金. 专业发展基金可以支持参加会议等活动, 进行研究和出国留学. 这项资助是通过全球领导力学院(GLI)提供的，它有助于减少资金障碍，以进一步提高SMWC全球领导者的潜力和知识. 鼓励学生通过演讲记录他们的经历, 期刊, 海报或散文. 许多学生使用这些作品作为正式出版物. 参加文化沉浸的个人也有资格参加国际戒指日. SMWC的这一独特传统包括一个仪式，学生们会收到象征着他们在国外变革经历的戒指. 这些元素整合到Ph值中.D. 课程确保学生在获得全球视野的同时实现他们的学术和职业目标.
个人经历与成长
作为SMWC的学生, 我的个人经历和成长深受博士学位提供的文化沉浸机会的影响.D. 全球领导力. 自从我开始读博士.D., 我去过四个新的国家(巴厘岛), 新加坡, 越南, 和希腊)，实际上探索了另外两个国家(厄瓜多尔和爱尔兰)。. 厄瓜多尔和爱尔兰的虚拟体验给我提供了灵活性，同时也提供了丰富的文化交流和学习机会. 在这些经历中, 我接触了不同的文化, 与全球团队一起完成一个案例研究，并与全球各地的业务主管建立联系. 这些经历教会了我坚韧、适应能力和同理心. 我也面临着挑战，要走出自己的舒适区，接受新的思维方式. 融合文化沉浸在博士学位.D. 这个项目对我的成长起到了关键作用，它提供的课程远远超出了传统的学术学习.
谢尔比·库尔曼(Shelby Kuhlman)是一名三年级博士.D. 圣玛丽森林学院的学生, 她还在那里做了三年研究生助理. 除了她的学术之旅, 她是三个孩子的母亲，在汽车行业从事会计和金融工作.
谢尔比于2010年加入SMWC社区，当时她正在攻读会计学本科学位. 在完成领导力发展硕士(MLD)和女性领导力证书的同时，她一直与伍兹保持着联系. 她还获得了密歇根州立大学的行政工商管理硕士学位. 她的研究兴趣包括会计和金融最佳实践, 组织行为与欺诈容忍. 谢尔比对母亲角色的奉献, 学生和专业反映在她的承诺，在她的领域和社区在伍兹推进知识.
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